【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群

美国的自杀预防教育通过教授学生面对压力、发现朋友表现异常时的应对方式,事务官将在有学生因遭到校园欺凌而自杀时赶往现场,大学生心理健康状况总体上是良好的

【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群。【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群。据中新社8月7日报道,据日本共同社消息,日本文部科学省7日宣布,将在中小学和高中引入自杀预防教育以防止儿童自杀。日方拟确定应对压力的方式、学习如何与他人分享烦恼等,在2013年度选择试点学校。

【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群。  据日本《东京新闻》8月29日报道,日本文部科学省28日决定将设立“欺凌自杀对策事务官”,事务官将在有学生因遭到校园欺凌而自杀时赶往现场,指导校方和教育委员会应对,并处理善后。事务官制度会听取采纳教职工及社会各界人士的意见,将于2018年正式出台。

数据表明大学生自杀率明显低于全国人口自杀率,心理健康状况总体良好

金沙澳门官网手机版 ,据文科省介绍,日本2010年度共有147名未成年学生自杀,近年来该数字一直在150人上下浮动。据悉,自杀原因主要是校园欺负事件。尽管有关方面加强了应对,但文科省认为“实际上,家庭环境和情绪不安等多种因素盘根错节”,还未找到根治这一问题的良方。有鉴于此,文科省对美国的相关教育非常重视。美国的自杀预防教育通过教授学生面对压力、发现朋友表现异常时的应对方式,减少了自杀人数。

  日本从2013年开始实施的《预防欺凌推进法》要求,将学生因校园欺凌而自杀作为“重大事件”来对待,然而因学校和教育委员会缺乏经验,导致死者家属对校方充满不信任感。文科省因此希望通过向校方派遣经验丰富的事务官来指导校方正确应对家属,从而防止悲剧再度发生。

大学生是社会高度关注的群体,自杀是极具震撼力的话题,当这两者结合,再经过媒体的曝光和放大,就会成为“爆炸性”的热点新闻。

【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群。【金沙澳门官网手机版】检察表明:国内民代表大会学子不归于心境疾病高危人群。更多精彩资讯请关注查字典新闻网,我们将持续为您更新最新资讯!

  文科省将设立2名事务官。平日里负责出席在全国巡回的商讨会、组织召开发现和预防校园欺凌的学习,致力于普及校园欺凌相关知识。

对此,在日前举行的大学生心理健康教育工作专题研讨班上,有关专家指出,大学生心理健康状况总体上是良好的,虽然随着高校学生人数的增加,出现心理问题的大学生绝对数有所增加,但其占大学生总数的比率并没有随之提高。

  在出现有学生疑似因校园欺凌自杀时,事务可自行赶往事发现场收集情报,并与警方联络。

大学生群体总体心理健康状况优于一般社会群体

  文科省还将于2018年设立“校园律师”制度,为老师和家长提供法律援助及帮助交涉,该制度与事务官制度相辅相成,将会为学校和家庭提供更坚实的保障。

卫生部《2007年中国卫生统计年鉴》显示,2006年全国城市人口自杀率为每年每10万人5.02,农村人口自杀率为每年每10万人9.26。那么我国大学生的自杀率是多少呢?

2007年的《北京高校大学生自杀问题研究报告》显示,根据1997年到2005年的统计,北京大学生自杀率平均为每年每10万人2.59。以上数据说明,大学生自杀率明显低于全国人口自杀率,同时,也明显低于每年每10万人7.5的美国大学生自杀率。

有关专家在接受记者采访时表示,对大学生的心理健康状况的评估是一项复杂的工作,大学生中确实有一部分人存在心理问题,但尚不能得出大学生是心理疾患的高危人群的结论。大学生群体总体心理健康状况还是优于一般社会群体的。

大学生自杀率之所以能够保持相对较低,有很多因素,但其中很重要的原因要归功于心理健康教育工作者、学校党团组织、班主任、辅导员、学生干部的共同努力。

“但是自杀事件是防不胜防的,即使是在专业机构严格防范的情况下依然会有人自杀成功。”北京大学精神卫生研究所教授唐登华感慨地说,“社会对此类事件的高度关注、媒体热衷追炒使高校面临巨大压力,也使突发事件的处置困难重重,因此,学校最重要的工作就是争取早期发现、早期干预。”

及时干预可大大减少危机发生概率

某高校发生过这样一件真实的事情。一个大一学生在入学1个月之后,无缘无故收拾东西,和同学告别,还赠送同学一些纪念品,然后就离开宿舍一夜未归。同学报告辅导员后,辅导员感到该生表现异常,向学生处作了汇报。经了解,该生家在北京郊区,学校马上派车,辅导员、院系领导以及校医院的医生都一同赶往该学生家中,正好赶上该学生与母亲告别,准备去自杀。原来该学生高考前父亲因为生意上的纠纷被人杀死,这对他的刺激非常大,在完成父亲希望他考上大学的愿望之后,他准备去死。老师们把他接回学校,辅导员日夜陪伴,多方关爱让他度过了难关。

这是高校对大学生危机事件成功干预的一个案例。防患于未然,预防是关键,如果预防工作做在前面,学生心理危机极端事件就可能不会发生,或者即使出现问题,但尚在早期阶段就能及时发现并及时处理。

清华大学教育研究所心理研究室教授樊富珉说,自杀者在自杀前一般有征兆,如果这种迹象及时被同学、老师发现,及时进行危机干预,就可大大减少危机发生的概率。高校教育工作者要善于捕捉各种自杀危险信号,把握受害者发出的求助信号,从而判断自杀危险程度,采取果断、直接、有力的干预措施。

据了解,不少高校目前都建立了心理危机预警机制,通过心理健康状况普查、心理危机排查等途径和方式,及时发现学生中存在的心理危机情况。对有较严重心理障碍的学生建立预警对象库,予以重点关注。

应对挫折完善人格的正面教育是根本

“加强干预,减少非正常事件的发生仅仅是治标,高校心理健康教育的根本在于对大学生进行正面的、积极的情智教育,培养大学生乐观开朗、积极向上的个性,应对压力、承受挫折的能力,提高自我调控的能力。”南京大学心理健康教育与研究中心主任桑志芹如是说。

据教育部调查显示,当代大学生存在的心理问题主要表现在适应性、人际关系、恋爱及性意识困扰、情绪、学业、就业和发展等6大方面。统计表明,这6个方面的问题占全部心理问题的92.5%,成为大学生主要的心理问题,呈现出复杂性和多样性的特点。

北京大学党委副书记张彦认为,首先,这批孩子生活的物质环境良好,大部分是独生子女,因此,抗挫折能力较差,容易形成人际关系淡漠、孤独、封闭等性格特征。其次,上大学后,学业和就业压力使他们承受着多重的冲击。价值观念多元,社会各阶层都面临严重的思想、文化和心理的冲击,大学生也不能避免。从这些特点出发,当前大学生危机事件的发生,从根本上来讲是一个社会问题,不是哪一所学校、哪一个省市的个别问题,高校所能做的就是努力将问题的发生降到最低限度。

专家指出,要把心理健康教育师资队伍建设纳入学校整体教师队伍建设工作,以专职教师为骨干,专兼结合,推动全员参与学生心理健康教育工作。首都师范大学心理咨询中心主任蔺桂瑞说,心理健康教育不仅仅是心理咨询教师的事情,针对学生的新特点和学校的实际情况,要把心理教育和思想教育有机结合,把解决学生心理问题和实际问题相结合,这有助于从根本上解决因思想问题而引发的心理问题,提高心理健康教育的效果。

作者/通讯员: | 来源:中国教育报 | 编辑:管理员